（圖：花蓮教育會提供）

記者張小菁／報導(新聞來源...)

華人無國界教師學會於11月8日至10日舉辦「北極星專案 花蓮地區偏鄉教育深度體驗」，邀請長期支持學會的會員與捐款人踏上三天行程，實際走入花蓮偏鄉校園，理解弱勢學子的真實處境。行程先後拜訪玉里國小、鳳林長橋國小、鳳林國中、萬榮西林國小與化仁國中等五所合作學校，透過與校長、教師的深度交流，看見偏鄉教育現場的堅韌與希望。

學會多年推動「北極星專案」，相信偏鄉孩子最需要的是主動善意、穩定經費與長期陪伴。創始發起人王淑俐教授指出，學會在每所學校提出北極星專案前均會掌握需求，「我們提供的是資源，不是命令，讓教育在最需要的地方自然生長。」

此次行程獲花蓮縣教育會協助，使訪視更為順利。感謝理事長江政如協助聯繫行程；也感謝總幹事陳慶祥三天的協調，使行政流程銜接順暢。
在參訪過程中，補助申請背後的原因與現場需求也更為清晰。115 年學會補助項目如下：

• 鳳林國中： 延續軟式網球人才培訓，吸納地區國小選手，學生在競賽屢有佳績並展現自信，因此申請教練鐘點延續訓練。
• 長橋國小： 家長多為謀職困難族群，課後照顧不足，校方主動安排課輔與社團，申請軟網鐘點與課後輔導經費提供學童安全學習空間。
• 西林國小： 為傳承原民射箭技藝與提升專注力，申請講師及助教鐘點費維持訓練品質。
• 玉里國小： 東部早療資源不足，學校以地勢優勢推動馬匹療育，申請語言治療、馬術輔導與交通材料費補足專業缺口。
• 化仁國中： 支持具國際潛力的聽障桌球選手，申請教練費與材料費協助其持續晉級。

五校的需求呈現偏鄉教育的多重挑戰，也反映校方與教師為孩子尋找可能性的努力。孩子們在穩定支持下，從情緒不穩、學習退縮，到逐步展露自信與動力，讓參訪者深受觸動，一致認為「這份支持必須延續」。
華人無國界教師學會理事長胡興梅教授指出，定期巡訪極為重要，「唯有到現場，才能確認資源是否真正落在孩子身上。」並透露明年將規劃「嘉義偏鄉教育深度體驗」，持續擴大扶助網絡。
然而，偏鄉投入並不輕鬆。
北極星專案每年支援弱勢兒童，經費動輒三、四百萬元。
面對募款壓力，學會呼籲各界攜手支持，讓偏鄉孩子能在穩定資源中走得更穩、更遠。
三天的體驗行程，是再次看見：孩子需要的除了資源，還有長期而真實的陪伴。學會也將繼續守在偏鄉教育第一線，以安靜而堅定的力量陪伴孩子，看見更多可能、走向更寬廣的未來。